Conception d'environnements virtuels pour l'apprentissage
Réalité virtuelle et formation

INTRODUCTION

1 - FONCTIONS, USAGES ET CONFIGURATIONS DE LA RÉALITÉ VIRTUELLE

• 1.1 - Pédagogies de la réalité virtuelle
  
• 1.2 - Usages et configurations pour la formation

2 - RÉALISME, IMMERSION ET INTERACTIVITÉ

• 2.1 - Degré de fidélité
• 2.2 - Interaction, interactivité et degré d'interactivité

  • Quiz d'entraînement

3 - AVANTAGES DE LA RÉALITÉ EN FORMATION

• 3.1 - Apports en termes de formation
• 3.2 - Facteurs de motivation

  • Quiz d'entraînement

4 - CONCEPTION D'ENVIRONNEMENTS VIRTUELS POUR L'APPRENTISSAGE

• 4.1 - Étape d'analyse des besoins
• 4.2 - Cycle itératif spécification – Développement – Évaluation
• 4.3 - Industrialisation

5 - SCÉNARISATION DES ENVIRONNEMENTS VIRTUELS

• 5.1 - Terme « scénario »
• 5.2 - Contrôle des actions de l'utilisateur
• 5.3 - Scénario pédagogique

6 - EXEMPLE D'APPLICATION

• 6.1 - Objectifs et problématique
• 6.2 - Personnages virtuels autonomes
• 6.3 - Suivi de l'apprenant
• 6.4 - Contrôles pédagogique et scénaristique

  • Quiz d'entraînement

7 - CONCLUSION

TEST DE VALIDATION