Conclusion
Accompagner la recherche participative : le dispositif « tiers-veilleur »

Cette contribution a permis de poser les bases du contexte et des objectifs communs au rôle de tiers-veilleur en le situant d’abord dans ses lieux d’émergence institutionnels puis à un niveau plus individuel, à travers des enjeux spécifiques de professionnalisation. La notion de tiers-veilleur, nourrie par l’action de Sciences Citoyennes, s’installe dans un environnement où l’accompagnement à la participation est de plus en plus structuré avec l’essor d’un marché autour de la démocratie participative, de l’ouverture de cellules académiques spécialisées et de la structuration de réseaux. Le métier en tant que tel se réfère tantôt à des pratiques d’intermédiation, tantôt à celles de l’ingénierie, selon qu’il s’attache à faire éclore la mise en relation entre chercheurs et profanes ou à organiser un processus de raisonnement. Il s’appuie sur des compétences pluridisciplinaires et souvent marquées par l’empreinte des sciences humaines et sociales.

Bénéficiant du développement de la recherche participative, le tiers-veilleur pourrait prochainement s’installer dans le paysage scientifique au même titre que d’autres professionnels de l’accompagnement. Pour autant, les nombreux questionnements que nous avons déjà identifiés autour de la mise en œuvre du dispositif tiers-veilleur restent encore à explorer. Il nous apparaîtrait de ce point de vue pertinent de structurer un champ de recherches qui pourrait porter plus spécifiquement sur cette pratique sociale naissante et ainsi se nourrir des travaux déjà existants sur l’accompagnement des démarches participatives . Les enjeux épistémologiques de son action sur la production de connaissance mériteraient par...