5. Conclusion
En considérant les exemples proposés dans ce dossier et d'un point de vue purement contemplatif, il est évident qu'une approche transverse vis-à-vis de compétences en science chimique permet de ciseler la matière à toutes ses échelles. Ce qui doit primer dans une démarche associée au concept de chimie intégrative n'est pas l'existence d'un domaine de compétence spécifique pré-établi, mais bien une fonction ou polyfonctionnalité à atteindre dont doit dépendre les compétences (ou expertises) nécessaires à mettre en œuvre. En ce sens, la chimie intégrative apparaît comme une sorte « de boîte à outils » où l'on peut puiser avec pragmatisme les instruments nécessaires à la réalisation d'édifices complexes aux propriétés pré-établies. Elle associe les éléments de base de la chimie traditionnelle (composition, concentration, température et pression), toujours extrêmement précieuse, avec la notion...
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