Présentation
Auteur(s)
-
Alain LACOSTE :
-
Alain LE DU :
-
Henri CANONGE :
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l’articleINTRODUCTION
1 Intérêt du transport en courant continu
1.1 Généralités
1.2 Aperçu historique
1.3 Domaine d'applications du courant continu
1.4 Aspect économique
2 Conception et fonctionnement des installations de conver-sion
2.1 Groupe élémentaire de conversion
2.2 Association des groupes de conversion
2.3 Valves et auxiliaires
2.31 Valves à vapeur de mercure
2.32 Valves à thyristors
2.33 Avantages et inconvénients respectifs des valves à thy-ristors et des valves à vapeur de mercure
2.4 Autres matériels: transformateurs, inductances de lissage,filtres d'harmoniques, parafoudres, disjoncteurs à courantcontinu
2.5 Principes de fonctionnement
2.51 Fonctionnement du pont de Graetz
2.52 Commutation
2.53 Filtrage et compensation
2.54 Principes de réglage
2.6 Structures et modes d'exploitation des liaisons en courantcontinu
3 Lignes aériennes et câbles à courant continu
4 Perspectives d'avenir
Documentation
DOI (Digital Object Identifier)
Présentation
Article inclus dans l'offre
"Réseaux électriques et applications"
(184 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
Article inclus dans l'offre
"Réseaux électriques et applications"
(184 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
Article inclus dans l'offre
"Réseaux électriques et applications"
(184 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.