5. Générez vos idées éco-innovantes
L’objectif de cette étape est d’obtenir une liste d’idées répondant à la problématique.
Durée conseillée : de 1 heure à 3 heures.
L’outil MID utilise trois « mécanismes », pour stimuler le groupe en proposant des phrases types permettant de déstructurer le problème :
modification ;
suppression ;
intégration.
Pour construire ces phrases, l’animateur doit reprendre l’objectif formulé dans l’étape précédente, et utiliser un objet du monde du problème.
5.1 Modification
Le mécanisme « Modification » propose de modifier un objet du cadre défini précédemment, afin d’atteindre l’objectif désiré. Ainsi, le groupe est appelé à construire la phrase suivante : « Modifier {les matières premières, la...
Cet article est réservé aux abonnés. Il vous reste 92 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
Générez vos idées éco-innovantes
Évaluez le potentiel des idées
Bibliographie
ALTSHULLER (G.S.). – Creativity as an Exact Science. Gordon and Breach, ISSN 0275-5807, New York (1988)
HOROWITZ (R.). - Creative problem solving in engineering design, PhD Thesis Tel-Aviv University (1999)
TYL (B.).- L’apport de la créativité dans les processus d’éco-innovation – Proposition de l’outil EcoASIT pour favoriser l’éco-idéation de systèmes durables,...
Cet article est réservé aux abonnés. Il vous reste 92 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
Article inclus dans l'offre
"Management et ingénierie de l'innovation"
(
437 articles
)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
