Présentation
RÉSUMÉ
Les compteurs électriques sont, mis à part quelques cas particuliers, des compteurs à courant alternatif. Cet article présente ces compteurs, qui peuvent être électromécaniques ou électroniques. Il explicite les principes de mesure, pour les différents types d'énergie, énergie active en monophasé et en triphasé, et énergie réactive et apparente. Il définit ensuite la classe d'un compteur et liste les différents éléments incontournables dans cet équipement.
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l'articleAUTEUR(S)
-
Pierre FERRAND : Ingénieur de l’École Nationale Supérieure d’Électricité et de Mécanique (ENSEM)
INTRODUCTION
Mise à jour de l’article de Robert Mercier paru en 1992 dans le présent traité.
L ’article Compteurs à courant alternatif fait l’objet de plusieurs fascicules :
Généralités [D 4 952] ;
Compteurs électromécaniques ;
Compteurs électroniques .
Bien qu’il existe toujours de rares domaines d’application pour les compteurs à courant continu, les compteurs à courant alternatif sont de très loin les plus répandus et les plus connus, si bien que, lorsque l’on parle de compteurs électriques, tout le monde pense spontanément aux compteurs à courant alternatif. Dans cet article, on examinera donc en détail ce vaste domaine qui se divise aujourd’hui en compteurs électromécaniques et électroniques.
Cet article est réservé aux abonnés. Il vous reste 92 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
VERSIONS
Il existe d'autres versions de cet article :
- Version archivée 1 de oct. 1992 par Robert MERCIER
DOI (DIGITAL OBJECT IDENTIFIER)
Compteurs à courant alternatif - Généralités
Principes de mesure
Référence bibliographique
Dans les Techniques de l’Ingénieur
Cet article est réservé aux abonnés. Il vous reste 92 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
Article inclus dans l'offre
"Réseaux électriques et applications"
(
302 articles
)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
