Les formations universitaires s'adaptent au thème de l'industrie 4.0

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Les formations universitaires s'adaptent au thème de l'industrie 4.0

Auteur(s) : Pascal VRIGNAT, Manuel AVILA, Pascale MARANGE, Frédéric KRATZ

Date de publication : 10 octobre 2022 | Read in english

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RÉSUMÉ

Avec l’industrie du futur également nommée "Industrie 4.0”, le numérique, confluence virtuelle ou non de données, de logiciels, de capteurs, d'actionneurs et d’effecteurs, et différents réseaux de technologies ont dû se mettre en place. A ces technologies du numérique, s’ajoutent de nouvelles technologies de robotique, de gestion des entreprises (agilité, éco-responsabilité…).

Dans ce cadre, l’un des plus grands défis est de convertir les employés du secteur industriel à ses pratiques et à ses codes. Ces changements induits nécessitent également que la formation des jeunes soit adaptée avant même leur arrivée dans leurs parcours professionnels. L’efficience de cette formation, quels que soient les niveaux diplômants, doit inclure des collaborations étroites avec des partenaires industriels.

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AUTEUR(S)

  • Pascal VRIGNAT : Maître de conférences - Université d’Orléans, Laboratoire PRISME

  • Manuel AVILA : Maître de conférences - Université d’Orléans, Laboratoire PRISME

  • Pascale MARANGE : Maître de conférences - Université de Lorraine, Centre de Recherche en Automatique

  • Frédéric KRATZ : Professeur des Universités - INSA Centre Val de Loire, Laboratoire PRISME

 INTRODUCTION

Le concept de l’industrie du futur également nommée « Industrie 4.0 » a été présenté en Allemagne en 2011 (Hannover Messe Fair) . Les réflexions engagées à cette époque sur ce thème impliquaient les actions pouvant être menées afin que l’industrie allemande soit plus compétitive face à la concurrence croissante du continent asiatique. Dans ces conditions, ce concept a fédéré alors, de nombreux pays et notamment la France dans le cadre du projet « Industrie du futur » initié par le président de la République en 2015. L’industrie du futur est alors associée comme étant la 4 e révolution industrielle. L’objectif de cette révolution consiste à faire bénéficier l’industrie des progrès considérables et des solutions disponibles dans le domaine des technologies numériques.

Jusqu’au début des années 2000, le paradigme industriel qui impliquait les OT (Operational Technology) séparait néanmoins, les IT (Information Technology) . Les processus industriels étaient alors fonctionnellement et physiquement structurés et hiérarchisés selon un modèle pyramidal (CIM : Computer Integrated Manufacturing ) ou un modèle « Purdue ». Cette structuration converge maintenant à partir de différentes briques ou fonctions pouvant être mises en œuvre à partir de besoins spécifiques.

On pourra retenir comme exemples les nouveaux procédés de fabrication, les machines intelligentes, les nouveaux matériaux, le couplage des procédés, le contrôle-commande, la surveillance et la traçabilité, la fabrication additive…

Ces solutions majoritairement numériques intègrent :

  • l’ingénierie numérique (modélisation, simulation, réalité virtuelle ou augmentée) ;

  • la chaîne numérique (Conception et fabrication assistées par ordinateur (CFAO) ;

  • la fonction Product Lifecycle Management (PLM) ;

  • la fonction Enterprise Ressource Planning (ERP) ;

  • la Gestion électronique des documents (GED)…) ;

  • l’Internet des objets (interconnexion, objet intelligent) ;

  • la communication (protocole, sécurisation des échanges) ;

  • le Big Data ;

  • le Data Mining ;

  • des fonctions hébergées dans un cloud.

Comme toute révolution, l’Industrie 4.0 nécessite une adaptation efficiente des entreprises dans un contexte d’accélération...

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MOTS-CLÉS

technologie de l'information et de la communication   |   formation   |   industrie 4.0   |   processus automatisés communicants   |   enseignement supérieur

DOI (DIGITAL OBJECT IDENTIFIER)

https://doi.org/10.51257/a-v1-sf210

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