Présentation
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l'articleAUTEUR(S)
-
Bernard TRÉMILLON : Ingénieur de l’École supérieure de physique et de chimie industrielles de la ville de Paris (ESPCI) - Professeur honoraire des universités - Ancien directeur de l’École nationale supérieure de chimie de Paris
-
Gérard DURAND : Docteur ès sciences - Professeur à l’École Centrale de Paris - Directeur du Laboratoire de chimie et génie des procédés de l’ECP
INTRODUCTION
La caractérisation des processus aux électrodes fournit les éléments théoriques qui permettent l’interprétation et la prédiction des effets d’électrolyse, selon les conditions opératoires : choix des électrolytes (solvant et réactifs) et des matériaux d’électrodes, valeurs de tension électrique imposée entre électrodes ou du courant d’électrolyse traversant la cellule (avec son sens de circulation). L’objet de cet article est de montrer, en s’appuyant sur des cas courants, comment sont effectuées cette interprétation et cette prédiction dont découle le contrôle du fonctionnement de la cellule d’électrolyse.
Cet article est réservé aux abonnés. Il vous reste 92 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
DOI (DIGITAL OBJECT IDENTIFIER)
Électrochimie. Fonctionnement des cellules d'électrolyse
Comportement d’une cellule d’électrolyse dans diverses conditions de fonctionnement
Bibliographie
-
Sélection, dans l’ordre d’ancienneté croissante, d’ouvrages généraux d’électrochimie
On pourra trouver des descriptions plus approfondies et complémentaires des notions développées dans les articles, à commencer par l’ouvrage suivant dont l’essentiel de ces notions ont été tirées.
Séries comportant de nombreux chapitres...
Cet article est réservé aux abonnés. Il vous reste 92 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
Article inclus dans l'offre
"Opérations unitaires. Génie de la réaction chimique"
(
505 articles
)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
