9. Conclusion
Il existe certaines similitudes entre les formations professionnelles chinoise et étrangères, dans le domaine de l’énergie liée à l’hydrogène, en termes de développement historique, de stratégie et de culture. Les technologies de l’hydrogène présentent les caractéristiques typiques d’une fertilisation croisée multidisciplinaire, et l’amélioration de leur enseignement nécessite un long processus de développement. Les approches nationales et internationales se sont construites à partir des connaissances de base sur l’hydrogène pour rassembler, progressivement, des programmes qui couvrent l’ensemble de la chaîne de valeur. La formation actuelle dans le monde des professionnels de ces technologies en est encore au stade primaire, et a débuté avec le nouveau millénaire à partir des disciplines relatives à l’énergie renouvelable et au développement durable.
Les cours...
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