Présentation
Auteur(s)
-
Jean-Claude BRETON :
-
Dominique RIVIÈRE :
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l’articleINTRODUCTION
Introduction
1 Composition des verres les plus utilisés
1.1 Verres sodocalciques
1.2 Verres borosilicatés
1.3 Verres aluminosilicatés
2 Caractéristiques des verres utilisés
2.1 Tableau des caractéristiques
2.2 Aptitude à la trempe
2.3 Propriétés mécaniques
2.4 Conductivité, facteur de dissipation diélectrique et permittivité
2.5 Rigidité diélectrique
2.6 Résistance aux chocs thermiques
3 Procédés de fabrication
3.1 Élaboration du verre
3.2 Fabrication des objets moulés
3.3 Fabrication des fibres de verre, des ensimages, des produits
4 Emploi en électrotechnique
4.1 Contraintes appliquées aux isolements en service
4.2 Choix du verre pour les isolements
4.3 Isolateurs en verre
4.4 Isolement en stratifié armé de fibres de verre
4.41 Fabrication des stratifiés
4.42 Caractéristiques des plastiques armés
4.43 Applications
Documentation
VERSIONS
- Version archivée 2 de déc. 1991 par Jean-Claude BRETON, Dominiaue RIVIÈRE, René PARRAUD
DOI (Digital Object Identifier)
Présentation
Article inclus dans l'offre
"Conversion de l'énergie électrique"
(264 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
Article inclus dans l'offre
"Conversion de l'énergie électrique"
(264 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
Article inclus dans l'offre
"Conversion de l'énergie électrique"
(264 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.