Présentation
Auteur(s)
-
Colette ROLLAND :
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l’articleINTRODUCTION
1 Présentation du cas
1.1 Énoncé des faits
1.2 Énoncé des règles de gestion
2 Modélisation conceptuelle
2.1 Inventaire des t-objets et t-associations
2.2 Inventaire et description des t-événements et t-opérations
2.3 Graphe des dépendances fonctionnelles
2.4 Collection des c-objets
2.5 Construction du graphe de la dynamique
2.6 Validation du schéma conceptuel
3 Modélisation logique
3.1 Construction du schéma logique standard
3.2 Construction du schéma transactionnel minimal
3.3 Construction du schéma transactionnel adapté
3.4 Construction du schéma logique adapté
3.5 Application au SGBD SOCRATE-CLIO
3.6 Application au SGBD ORACLE
4 Conclusion
Bibliographie
VERSIONS
- Version archivée 1 de juin 1983 par Guillaume E. BENCI
DOI (Digital Object Identifier)
CET ARTICLE SE TROUVE ÉGALEMENT DANS :
Accueil > Ressources documentaires > Archives > [Archives] Traçabilité > Bases de données Application d'une méthode de conception
Présentation
Article inclus dans l'offre
"Technologies logicielles Architectures des systèmes"
(236 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
Article inclus dans l'offre
"Technologies logicielles Architectures des systèmes"
(236 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
Article inclus dans l'offre
"Technologies logicielles Architectures des systèmes"
(236 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.