Présentation
Auteur(s)
-
Christian QUEINNEC :
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l’articleINTRODUCTION
1 Introduction
1.1 Caractéristiques
1.2 Histoire
2 Noyau de Lisp
2.01 Atomes
2.02 Liste
2.03 Syntaxe
2.04 Fonctions
2.05 Formes
2.06 Variables
2.07 Prédicats
2.08 Sélecteurs
2.09 Composition fonctionnelle
2.10 Construction de listes
2.11 Formes spéciales
2.12 Conditionnelle
2.13 Séquence
2.14 Construction de fonctions
2.15 Récursivité
2.16 Évaluation récursive
2.17 Pensée récursive
2.18 Mention
2.19 Résumé
3 Mise en œuvre de Lisp pur
3.1 Boucle fondamentale d'interaction
3.2 Évaluateur
3.3 Exemple détaillé
3.4 Représentation des données
3.5 Trace d'évaluation
4 Autres aspects
4.1 Fonctions anonymes
4.2 Macro-fonctions
4.3 Échappement
4.4 Propriétés
5 Calculateurs symboliques
5.1 Représentation de listes
5.2 Références
6 Lisp présent et futur
Bibliographie
VERSIONS
- Version archivée 2 de juin 1995 par Christian QUEINNEC
DOI (Digital Object Identifier)
Présentation
Article inclus dans l'offre
"Technologies logicielles Architectures des systèmes"
(234 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
Article inclus dans l'offre
"Technologies logicielles Architectures des systèmes"
(234 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
Article inclus dans l'offre
"Technologies logicielles Architectures des systèmes"
(234 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.