5. Notre conseil
5.1 Développez d’autres exemples
L’exemple simple de la classe des « Liquides inflammables » a été présenté et l’on comprend bien le lien existant entre des critères physico-chimiques et le choix de la catégorie de danger.
En guise d’autres exemples simples à développer, nous vous conseillons les classes suivantes :
« Gaz inflammables » : les critères sont les limites inférieures et supérieures d’explosion (LIE, LSE, respectivement), qui sont des notions faciles à comprendre ;
« Solides inflammables » : les critères sont la vitesse et la durée de combustion, et le fait qu’une humidification de la substance arrête ou non la propagation des flammes ; ces tests sont faciles à représenter et à relier à la « dangerosité » de la substance ;
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