Problématique
Construction et conception - Conditions d’une nécessaire concourance

De l’avis de tous les professionnels de la construction, mais surtout de ceux impliqués dans le « bâtiment », ces dernières décennies sont marquées par une certaine régression ou pour le moins par une stagnation. Il est vrai que l’usage des termes demande à être mesuré pour ne pas prêter à confusion.

Cet effet de plafonnement se manifeste au travers de plusieurs observations.

Au plan des techniques constructives, à l’exception de la caractérisation des matériaux, aucun progrès sensible ne peut être noté. Certes, de nombreuses raisons expliquent cet état de fait : la diminution de la taille des opérations et la variété des configurations des projets peut être aussi les limitations des technologies traditionnelles.

Au plan des processus, chacune des professions mesure les limites des conditions d’exercice et reconnaît implicitement les incohérences qu’il y a à préserver des comportements corporatistes. À titre d’exemple, la défense de l’indépendance des concepteurs neutralise toute possibilité de mutualisation des moyens entre les différents intervenants de l’acte de construire.

Bien d’autres situations pourraient être relevées, mais elles confortent toutes ce sentiment de paupérisation collectif dont la manifestation la plus caractéristique reste les difficultés de recrutement et de renouvellement des cadres de cette « industrie ».

Pour aller au-delà de cet état de fait et contribuer au dépassement des contradictions vécues au quotidien, il est indispensable d’analyser le contexte selon trois points de vue :

• celui de l’utilisateur final pour lequel chacun des professionnels agit et qui, somme toute, est la seule justification de l’activité ;

• celui des professionnels eux-mêmes qui sont directement confrontés aux difficultés de leurs pratiques ;

• celui des fournisseurs extérieurs, en particulier ceux du secteur informatique, qui pourvoient le secteur en outils.

Pour chacun d’entre eux, l’analyse se développe en trois étapes :

• faire le constat des difficultés actuelles rencontrées ;

• illustrer...