Références
Présentation
Auteur(s)
-
Joachim SCHÖPFEL : Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication, Université Lille 3 - Directeur de l’Atelier National de Reproduction des Thèses et membre du laboratoire GERiiCO
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l’articleINTRODUCTION
Le mouvement de la science ouverte améliore l’accessibilité de la littérature grise. Cependant, le manque d’identifiants et les problèmes de qualité et de richesse des métadonnées constituent toujours un handicap pour trouver ces documents, et la conservation à long terme représente un enjeu majeur pour leur pérennité.
-
Que veut dire ce terme peu connu de « littérature grise » ?
-
Quand intégrer des conférences, rapports, mémoires ou working papers dans un dispositif de veille ?
-
Y a-t-il des différences selon les domaines ou thématiques ?
-
Comment évaluer la qualité de ce type de documents ?
-
Où chercher/trouver ces documents ?
-
La littérature grise est-elle libre de droits ?
Cette fiche contribuera à une meilleure utilisation des travaux scientifiques et techniques non publiés ou non commercialisés, en particulier conférences, rapports, mémoires et working papers.
Elle abordera également plusieurs questions en lien avec l’intégration de la littérature grise dans un dispositif de veille scientifique et technique.
L'expertise technique et scientifique de référence
DOI (Digital Object Identifier)
Cet article fait partie de l’offre
Management et ingénierie de l'innovation
(450 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Des modules pratiques
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
Présentation
Travaux non publiés, working papers, manuscrits : quel intérêt, quelle valeur pour la veille ?3. Comment identifier et utiliser des rapports scientifiques et techniques ?
Les rapports scientifiques sont intéressants dans la mesure où ils contiennent le plus souvent le bilan intermédiaire ou final d’un projet de recherche. De tels rapports contiennent plusieurs points forts :
-
état de l’art (synthèse de la recherche dans cette thématique) ;
-
méthodologie ;
-
résultats (beaucoup plus détaillés que dans les articles) ;
-
ressources (bibliographie, sites, outils, glossaire, etc.).
Par ailleurs, ils sont souvent accompagnés d’un résumé et de mots-clés, d’informations détaillées sur les auteurs et participants et, parfois, de matériels complémentaires (données, enregistrements, plans, etc.).
Les rapports ont un autre intérêt, celui d’informer sur les axes de recherche prioritaires et subventionnés par les agences de moyens, les régions, l’État, la Commission européenne, etc.
D’autres rapports (politiques, administratifs, d’activité, d’audit, etc.) contiennent des informations uniques et pointues sur certains dispositifs, établissements, entreprises, problèmes sociaux, etc.
Il n’existe généralement pas de contrôle qualité pour les rapports. Mais souvent, ils ont un label institutionnel et ont fait l’objet d’une préparation formalisée, collaborative et intensive, avec une validation. On les trouvera auprès des producteurs, des organismes de recherche, des administrations et de quelques intermédiaires : ANR, DILA, INIST-CNRS.
Il n’y a pas de site fédérateur pour ces rapports, mais l’archive ouverte LARA est l’exception qui confirme la règle.
Un autre site : NASA, US Department of Energy OSTI.
Au niveau international, la TIB Hannover peut fournir plusieurs millions de rapports : TIB Hannover.
L'expertise technique et scientifique de référence
Cet article fait partie de l’offre
Management et ingénierie de l'innovation
(450 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Des modules pratiques
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
Comment identifier et utiliser des rapports scientifiques et techniques ?
DANS NOS BASES DOCUMENTAIRES
ANNEXES
-
Accart J.-P. et Rivier A., Mémento de l’information numérique, Paris, Éd. du Cercle de la librairie, 2012
-
Chauvin S. et al., « Les mémoires de Master dans les archives ouvertes », inCIUEN 2010, Strasbourg, 14-16 juin 2010, 2010
-
Farace D. J. et Schöpfel J. (dir.), Grey Literature in Library and Information Studies, Berlin, De Gruyter Saur, 2010
-
Schöpfel J., « Access to European Grey Literature », in Pejsova P. (dir.), Grey Literature Repositories, Zlin, Radim Bacuvcik VeRBuM, 2010, 20-33
-
Schöpfel J., « Vers une nouvelle définition de la littérature grise », Cahiers de la Documentation / Bladen voor Dokumentatie, 2012, 66(3), 14-24
-
Schöpfel J. (dir.), « Littérature grise : de l’ombre à la lumière (dossier) », I2D Information, données et documents, 2015, 52(1), 28-71
-
Schöpfel J. et Prost H., « How scientific papers mention grey literature : a scientometric study based on Scopus data », Collection and Curation, 2021, 40(3), 77-82
GreyNet : Grey Literature Network Service
L’objectif de GreyNet est de faciliter le dialogue, la recherche et la communication entre les personnes et les organisations dans le domaine de la littérature grise.
On trouve d’autre information sur la littérature grise dans les LibGuides de nombreuses universités,...
L'expertise technique et scientifique de référence
Cet article fait partie de l’offre
Management et ingénierie de l'innovation
(450 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Des modules pratiques
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
