Présentation
RÉSUMÉ
Cet article présente le processus de qualification des outils tel qu'il est défini dans la version 2011 de la norme CENELEC EN 50128. La précédente version se focalisait sur la qualification des compilateurs, mais la nouvelle version prend en compte l'ensemble des outils mis en oeuvre pour la réalisation d'une application logicielle. La notion de qualification des outils est ainsi présentée et des exemples permettent d'expliciter le besoin.
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l'articleAUTEUR(S)
-
Jean-Louis BOULANGER : Évaluateur-Certificateur - Certifer (Anzin, France)
INTRODUCTION
La réalisation d'un logiciel est basée sur l'utilisation de logiciels tant pour le développement, la compilation que pour la vérification et la validation. Les normes à appliquer pour la réalisation de logiciels critiques définissent un processus afin de maîtriser l'introduction des défauts au sein des logiciels, mais ce processus ne peut atteindre les objectifs prédéfinis que si les outils utilisés respectent eux aussi certains objectifs.
La norme DO 178 – version B introduisait la notion de qualification des outils, introduite dans la CEI 61508 version 2008 et par conséquent dans les normes dérivées comme l'ISO 26262 et la norme 50128 version 2011.
L'objet de cet article est de présenter la problématique, les notions associées et les attendus.
Cet article est réservé aux abonnés. Il vous reste 92 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
MOTS-CLÉS
évaluation logiciel | contexte réglementaire | qualification d'outils
DOI (DIGITAL OBJECT IDENTIFIER)
RÉFÉRENCE BIBLIOGRAPHIQUE
Qualification des outils au sens de la norme CENELEC EN 50128:2011 - Logiciels pour les transports ferroviaires
Norme CENELEC EN 50128:2011
Sources bibliographiques
Cet article est réservé aux abonnés. Il vous reste 92 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
Article inclus dans l'offre
"Systèmes ferroviaires"
(
62 articles
)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
