Invention technique et processus créatif : explicitation et modélisation

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RE300 V1 Recherche et innovation

Invention technique et processus créatif : explicitation et modélisation

Auteur(s) : Anne REMILLIEUX

Date de publication : 10 avril 2016 | Read in english

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RÉSUMÉ

Cet article s’applique à mettre en évidence les savoir-faire implicites et pré-réfléchis en jeu dans l’invention technique, encore largement méconnus, par l’explicitation de l’expérience vécue d’inventeurs en cours d’activité (technique de l’«entretien d’explicitation»). Après un préambule, la seconde section décrit le contexte et la démarche de l’étude présentée. Les deux sections suivantes présentent le processus d’invention technique, dans ses dimensions à la fois macro et micro, qu’elle a permis de modéliser. La cinquième section récapitule les principaux savoir-faire de l’inventeur identifiés, tout en proposant des axes de recherche. La dernière section s’intéresse aux bénéfices pédagogiques de ces résultats.

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AUTEUR(S)

  • Anne REMILLIEUX : Chercheuse post-doctorante en sciences cognitives - Institut Mines-Télécom, Évry/Paris, France

 INTRODUCTION

Points clés

Domaine  : Invention technique, créativité, sciences cognitives « en première personne »

Degré de diffusion de la technologie  : Émergence | Croissance | Maturité

Technologies impliquées  : Techniques d'entretien d'explicitation

Domaines d'application  : Formation

Principaux acteurs français  :

–[nbsp ]Institut Mines-Télécom : Télécom ParisTech (Paris) – Département Sciences Économiques et Sociales ; Télécom École de Management (Évry) – Département Langues et Sciences Humaines

–[nbsp ]Archives Husserl École Normale Supérieure (Paris)

–[nbsp ]GREX (Groupe de recherche en explicitation)

–[nbsp ]Laboratoire de neurosciences cognitives (Université Aix-Marseille), équipe Dynamique des apprentissages auditifs et moteurs

–[nbsp ]Centre de recherche en neurosciences de Lyon, équipe Dynamique cérébrale et cognition

–[nbsp ]Laboratoire Interactions Corpus Apprentissages Interactions (Université Lyon 2 / ENS de Lyon)

Contact  : [email protected]

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MOTS-CLÉS

créativité   |   Processus cognitifs pré-réfléchis   |   connaissances tacites   |   expérience vécue   |   genèse d’une idée   |   invention technique

DOI (DIGITAL OBJECT IDENTIFIER)

https://doi.org/10.51257/a-v1-re300

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