Contexte de l’analyse des risques
Méthodes de l’analyse des risques

L’activité d’analyse du risque s’inscrit dans le processus de management du risque. Elle a pour objectif, à partir de la liste des risques identifiés, d’évaluer la criticité de chacun des risques en fonction de différents critères préétablis (probabilité d’occurrence, impact, détectabilité…).

Cette analyse doit permettre de répondre aux questions suivantes :

• Quelle est la probabilité que le risque se produise ?

• Quel est l’impact du risque ?

• Quand et comment peut-on le détecter ?

• Est-ce qu’il existe des facteurs pouvant atténuer l’impact du risque ou réduire la probabilité d’occurrence du risque ?

Cette analyse permettra de hiérarchiser les risques et de définir quels seront les risques à traiter et dans quel ordre.

Les bénéfices sont donc multiples, entre autres :

• comprendre le risque et son impact sur les objectifs ;

• apporter une source d’information pour les décideurs ;

• contribuer à la compréhension du risque et donc choisir les meilleures options de traitement ;

• identifier les contributeurs de risques et les faiblesses de l’organisme.

L’analyse de risque, pour être efficace, doit s’intégrer dans le processus de management du risque.

Il convient de préciser le contexte pris en compte, incluant notamment le ou les domaines considérés (qualité, environnement, sécurité, finances, légalité…), son origine (client, fournisseur, interne…), les critères et méthodes d’analyses applicables.

La réussite d’une analyse de risque dépend aussi de la communication et de la consultation des parties prenantes. Il convient, entre autres, de définir un plan de communication et de définir le contexte de l’organisme, interne ou externe, pris en compte pour l’analyse.

L’identification du risque peut provenir de différentes sources :

• documents internes tels que les comptes-rendus, retours d’expériences ou checklists ;

• approche systématique d’identification des risques processus de l’organisme, à chaque étape ;

• outils d’identification inductifs, c’est-à-dire par l’observation des faits (méthode HAZOP…) ;

• diverses techniques (brainstorming, méthode...