Aspects scientifiques : évaluation des apports des dispositifs haptiques
Apprendre à écrire : apports des interfaces haptiques

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Aspects scientifiques : évaluation des apports des dispositifs haptiques
Apprendre à écrire : apports des interfaces haptiques

Auteur(s) : Jérémy BLUTEAU, Anne HILLAIRET DE BOISFERON, Édouard GENTAZ

Date de publication : 10 février 2009 | Read in english

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3. Aspects scientifiques : évaluation des apports des dispositifs haptiques

  • Objectifs de la recherche

    L'état de l'art de la psychologie, de la réalité virtuelle et des dernières avancées technologiques, a permis de noter un attrait grandissant pour l'utilisation de dispositifs haptiques. Mais, malgré les nombreuses implémentations possibles, les bénéfices ne sont pas garantis. Dans le cas de l'apprentissage de l'écriture, notre objectif n'est pas seulement d'améliorer la qualité graphique d'un tracé entraîné, mais plutôt d'apporter une information haptique dans le but d'influencer l'apprentissage et, ainsi, d'améliorer durablement la performance dans cette activité. Pour atteindre cet objectif et évaluer les apports de dispositifs haptiques, une série de défis, tant technologiques, qu'ergonomiques ou scientifiques, ont dû être surmontés afin de réaliser une interface permettant un guidage haptique et un enregistrement...

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