Présentation
Auteur(s)
-
Pierre FERRAND : Ingénieur de l’École Nationale Supérieure d’Électricité et de Mécanique (ENSEM)
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l’articleINTRODUCTION
Mise à jour de l’article Comptage d’électricité- Fondements de la tarification de Robert Mercier paru en 1992 dans le présent traité.
L ’article Compteurs à courant alternatif fait l’objet de plusieurs fascicules :
-
Généralités [D 4 952] ;
-
Compteurs électromécaniques Compteurs à courant alternatif- Compteurs électromécaniques ;
-
Compteurs électroniques Compteurs à courant alternatif Compteurs électroniques.
Bien qu’il existe toujours de rares domaines d’application pour les compteurs à courant continu, les compteurs à courant alternatif sont de très loin les plus répandus et les plus connus, si bien que, lorsque l’on parle de compteurs électriques, tout le monde pense spontanément aux compteurs à courant alternatif. Dans cet article, on examinera donc en détail ce vaste domaine qui se divise aujourd’hui en compteurs électromécaniques et électroniques.
Cet article est réservé aux abonnés.
Il vous reste 93 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
VERSIONS
- Version archivée 1 de juin 1992 par Robert MERCIER
DOI (Digital Object Identifier)
Présentation
Classes de compteursArticle inclus dans l'offre
"Réseaux électriques et applications"
(184 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
1. Principes de mesure
1.1 Compteur d’énergie active monophasé
L’énergie active dans un circuit électrique monophasé est obtenue en intégrant dans le temps le produit des valeurs instantanées de la tension u aux bornes de ce circuit et du courant i y circulant. Cela correspond à l’application de la formule :
Un compteur d’énergie active monophasé comporte donc un dispositif multiplicateur complété d’un dispositif intégrateur. Ces dispositifs seront très différents selon la technologie utilisée.
Dans un compteur électromécanique, la multiplication sera faite par un moteur dont la vitesse sera proportionnelle à la tension d’une part et à l’intensité d’autre part et l’intégration est réalisée directement par le dispositif indicateur.
Dans un compteur électronique acquisition, multiplication, intégration et affichage seront réalisées par des circuits électroniques analogiques ou numériques.
HAUT DE PAGE1.2 Compteur d’énergie active polyphasé
Rappelons qu’il est possible de mesurer l’énergie électrique consommée dans un circuit polyphasé en utilisant un certain nombre de compteurs monophasés. Ce nombre est déterminé par le théorème de Blondel (1893) selon lequel :
« Si de l’énergie est fournie par N fils à un système quelconque de conducteurs, la puissance totale qui s’écoule dans le système est donnée par la somme algébrique des lectures de N wattmètres disposés de telle manière que chacun des N fils contienne une bobine de courant, la bobine de potentiel correspondante étant branchée entre ce fil et un point commun. Si ce point commun est situé sur l’un des N fils, la mesure peut être effectuée en utilisant N – 1 wattmètres ».
La...
Cet article est réservé aux abonnés.
Il vous reste 95 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
Principes de mesure
Article inclus dans l'offre
"Réseaux électriques et applications"
(184 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
BIBLIOGRAPHIE
Cet article est réservé aux abonnés.
Il vous reste 93 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
Article inclus dans l'offre
"Réseaux électriques et applications"
(184 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
