Présentation
Auteur(s)
-
Robert MERCIER :
-
Henri SAUVIGNET :
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l’articleINTRODUCTION
1 Généralités
2 Méthodes de mesure
2.1 Mesure en courant continu
2.2 Mesure en courant alternatif
2.21 Puissance active (réseau monophasé et polyphasé)
2.22 Puissance réactive (réseau monophasé et polyphasé)
2.23 Remarque concernant certains montages
3 Appareils de mesure fondamentaux
3.1 Appareils de mesure en courant continu
3.2 Appareils de mesure en courant alternatif
3.21 Erreur systématique d'un wattmètre électrodynamique en courantsinusoïdal
3.22 Wattmètres ferrodynamiques
3.23 Remarque sur les wattmètres électromécaniques
3.24 Wattmètres électroniques
4 Transducteurs de mesure de puissance
4.1 Généralités
4.2 Principes utilisés
4.3 Réalisations pratiques
4.31 Courant continu
4.32 Courant alternatif
5 Étalonnage
5.1 Étalonnage en courant continu
5.2 Étalonnage en courant alternatif
5.3 Wattmètres et étalons de puissance électroniques
Documentation
VERSIONS
- Version courante de déc. 2003 par Jean-René EVAN
DOI (Digital Object Identifier)
Présentation
Article inclus dans l'offre
"Mesures et tests électroniques"
(79 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
Article inclus dans l'offre
"Mesures et tests électroniques"
(79 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
Article inclus dans l'offre
"Mesures et tests électroniques"
(79 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.