Présentation
RÉSUMÉ
Ces dernières décennies, l’éco conception s’est considérablement affirmée dans le monde de la filière de la construction. La maîtrise de la dimension environnementale d’un projet consiste à mesurer les interactions d’un bâtiment avec son environnement, lors de sa construction et de son exploitation. L’objectif principal de la démarche est de quantifier ces flux incorporés, mobilisés ou émis, et de les réduire au maximum. Cette nouvelle pratique, en cours de généralisation, s’articule autour de plusieurs étapes importantes, qui englobent la prise en compte du contexte environnemental, la définition d’un certain nombre de principes cherchant à répondre aux attentes et la description applicative sur chacun des champs de construction, composant, bâtiment et quartier.
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l’articleAuteur(s)
-
Christophe GOBIN : Coordinateur R & D Vinci Construction France
INTRODUCTION
La question environnementale, dans le champ de la construction, s’est essentiellement traduite en quinze ans par la floraison de labels dont les professionnels français n’ont réalisé l’existence concomitante que récemment, avec la réalisation d’opérations tertiaires mobilisant des investisseurs internationaux. C’est ainsi que certaines construction de centres d’affaires ont du être certifiées HQE, LEED et BREAM, tout à la fois. Ce sont autant d’approches particulières et culturelles du traitement de l’environnement bâti.
Cette profusion est contreproductive et ne conforte pas les efforts nécessaires pour engager le secteur dans un progrès réel. Le besoin d’une approche commune est désormais reconnu de la plupart des professionnels français et internationaux.
Les approches anglaises, américaines et françaises montrent que les tenants de ces certifications sont, à des niveaux différents, tous parvenus à la nécessité de devoir mesurer in fine les performances environnementales du bâti à l’aide d’une analyse du cycle de vie (ou ACV). Cette convergence vient d’être relayée par les travaux de la Commission européenne de normalisation (CEN) qui préconise cette approche.
Mais, cette analyse n’est, en fait, que la partie instrumentée d’une démarche plus globale, l’éco-conception c'est-à-dire la maîtrise de la dimension environnementale de tout projet.
D’abord définie dans le milieu industriel au cours des années 1980, elle a été recommandée au plan européen une décennie plus tard (programme « Integrated Product Policy » IPP), avant de trouver une voie confidentielle, dans les années 2000.
En France, l’éco-conception s’est affirmée en voulant rendre tangible une démarche environnementale crédible, car mesurée, ce d’autant plus facilement que le logiciel d’ACV dédié à la construction EQUER était probant.
Dès lors, pour un projet donné, l’éco-conception se résumait à réduire ses éventuels impacts environnementaux.
Nous aborderons ici quatre étapes, afin d’apporter un premier mode d’emploi en incitant à généraliser sa pratique :
-
rappel du contexte « environnemental » induisant un nouveau cahier des charges méthodologiques ;
-
présentation de principes qui cherchent à répondre aux attentes précédentes ;
-
description des modes applicatifs sur chacun de ses champs ou échelles de construction ;
-
développements envisagés, dont certains sont déjà en cours.
Cet article est réservé aux abonnés.
Il vous reste 92 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
DOI (Digital Object Identifier)
Présentation
Modes d’utilisationsArticle inclus dans l'offre
"Droit et organisation générale de la construction"
(69 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
3. Champs d’applications
Dans les autres secteurs économiques, l’éco-conception s’applique sur un produit stable. Pour la construction, l’objet de cette méthodologie peut avoir différentes morphologies. En effet, le cadre bâti est un système qui s’analyse différemment suivant le périmètre pris en compte. Il peut s’agir d’un quartier, d’un bâtiment, ou plus simplement d’un composant. Chacune de ces études comporte des spécificités.
-
Au plan physique, les éléments sont bien sûr différents. Ils se multiplient au fur et à mesure de l’élargissement du périmètre et leur nature s’enrichit.
Au-delà du bâtiment, la nomenclature comprend les infrastructures, les réseaux, les espaces publics et de nombreux équipements. Chacun d’entre eux résulte néanmoins d’une combinaison de matériaux assez proches les uns des autres.
-
Du point de vue de l’unité fonctionnelle, les activités considérées sont elles aussi diversifiées, puisque le quartier recouvre une mixité fonctionnelle et une mixité sociale. De plus, une activité spécifique doit être considérée, c’est la mobilité qui se développe à cette échelle spécifique. Elle appelle un traitement particulier qui est sa modélisation dynamique.
Cependant, chacune de ces échelles est complémentaire des deux autres, puisqu’elles peuvent être imagées sous la forme de poupées gigognes. Cette observation illustre la nature systémique du cadre de vie et l’emboîtement des niveaux qui va se retrouver dans l’application des différents ACV.
-
S’agissant du cadre bâti une autre question peut être soulevée c’est celle de la nature des objets analysés. La réhabilitation du stock (l’existant) relève-t-elle de l’éco-conception au même titre que le neuf ? En fait, la méthodologie peut être mobilisée indifféremment, seul le terme de référence diffère.
Dans le cas de l’existant, le point de départ est le profil environnemental constaté qu’il va falloir améliorer. Pour ce qui est du neuf, une première solution va permettre de proposer des variantes plus performantes.
3.1 Évaluation d’un composant
C’est à cette échelle que l’ACV est...
Cet article est réservé aux abonnés.
Il vous reste 94 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
Champs d’applications
Article inclus dans l'offre
"Droit et organisation générale de la construction"
(69 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
BIBLIOGRAPHIE
-
(1) - PEUPORTIER (B.) - Éco-conception des bâtiments et des quartiers - Presses de l’École des mines (2008).
-
(2) - GOBIN (C.) - Réussir une construction en éco-conception - Presses de l'École des Mines (2010).
-
(3) - * - VINCI CONSTRUCTION : « Construire en éco-conception » : Ce fascicule explicite les principales conditions d’une éco-conception dans la filière BTP (enjeux, méthodologie et premiers exemples).
-
(4) - * - EGF/BTP : « Recommandations pour l’éco-conception ». Cet opuscule a pour objectif de résumer les principes généraux de l’éco-conception et de définir son utilisation par chacun des intervenants d’une opération de construction.
-
(5) - * - EGF/BTP : « Recommandations pour des indicateurs d’éco-conception ». Ce second livret décline plus précisément les indicateurs recommandés pour mesurer les démarches environnementales tant dans les projets qu’au...
DANS NOS BASES DOCUMENTAIRES
ANNEXES
Un premier sous-groupe est relatif aux normes dont relève l’emploi de l’éco-conception. Elles sont toutes axées sur les protocoles d’ACV en management environnemental :
-
ISO 14040 : Principe et cadre ;
-
ISO 14044 : Exigences et lignes directrices ;
-
(AFNOR) P 01.20.3 : Mesure de la performance environnementale d’un bâtiment.
Le second groupe précise les conditions d’élaboration d’une unité fonctionnelle :
-
XP 50-151 (AFNOR) : Expression d’une demande en analyse fonctionnelle.
Cet article est réservé aux abonnés.
Il vous reste 93 % à découvrir.
Déjà abonné ? Se connecter
Article inclus dans l'offre
"Droit et organisation générale de la construction"
(69 articles)
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques.
Quiz, médias, tableaux, formules, vidéos, etc.
Opérationnels et didactiques, pour garantir l'acquisition des compétences transverses.
Un ensemble de services exclusifs en complément des ressources.
