Comment construire la confiance ?
Utiliser un espace de travail collaboratif : spécificités et usages
FIC1371 v1 Fiche pratique

Comment construire la confiance ?
Utiliser un espace de travail collaboratif : spécificités et usages

Auteur(s) : Christelle FRITZ

Date de publication : 10 oct. 2014 | Read in English

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Présentation

1 - Identifiez les usages des plates-formes collaboratives

2 - Favorisez les usages

3 - Comment construire la confiance ?

  • 3.1 - Deux exemples dans un contexte d’une faible maturité « 2.0 »
  • 3.2 - Deux exemples dans un contexte de maturité « 2.0 » moyenne ou naissante

4 - Attirez l’attention

  • 4.1 - Pour un espace
  • 4.2 - Pour un message, une question
  • 4.3 - Pour un texte en coédition

5 - Construisez un profil

6 - Rangez pour faciliter la recherche

  • 6.1 - Attribution de métadonnées
  • 6.2 - Agents facilitateurs
  • 6.3 - Jardinier d’espace

7 - Zoom sur quelques contextes particuliers

  • 7.1 - Contexte d’entreprise étendue
  • 7.2 - Contexte travail en mobilité
  • 7.3 - Contexte culture de l’écrit faible
  • 7.4 - Contexte hors connexion ou mauvaise connexion à Internet

8 - Notre conseil

  • 8.1 - Favorisez la communication

9 - Erreurs à éviter

  • 9.1 - Ne négligez pas l’importance de la confiance

Sommaire

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Auteur(s)

  • Christelle FRITZ : Expert web2 d'entreprise avec Spectrum Groupe, facilitateur graphique, freelance

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INTRODUCTION

Une plate-forme collaborative est composée d’outils web 2.0 d’entreprise permettant la coédition, le partage de liens ou d’informations, la possibilité de commenter ou de recommander, etc. Cette plate-forme est fondée autant sur le contenu (aussi dénommé données ou data), que sur l’individu et son activité. On parle également de Digital Workplace.

Cette fiche est une synthèse des particularités d’usages d’une plate-forme collaborative.

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DOI (Digital Object Identifier)

https://doi.org/10.51257/a-v1-fic1371

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3. Comment construire la confiance ?

La collaboration via des outils collaboratifs en ligne n’est pas nécessairement naturelle. Les outils 2.0 sont souvent simples à utiliser mais les usages ne sont pas partagés par tous. Il est nécessaire d’apprendre en collaborant pas à pas. Cette partie décrit quelques exemples tirés de cas réels.

3.1 Deux exemples dans un contexte d’une faible maturité « 2.0 »

  • montrer l’exemple : une question est posée, plusieurs réponses ont été envoyées… par e-mail ; l’animateur de l’espace reprend toutes les discussions, les copie en format « commentaire » dans la plate-forme collaborative et envoie le lien aux participants ; les échanges se font ensuite directement sur la plate-forme ;

  • valoriser des échanges : un chef de projet partage une information via un billet de blog ; ce billet est enrichi par quelques commentaires ; le chef de projet valorise la participation en créant une page synthétisant les informations complémentaires et citant les participants.

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3.2 Deux exemples dans un contexte de maturité « 2.0 » moyenne ou naissante

Lancer des défis en temps limités : l’animateur de l’espace collaboratif en ligne propose durant un temps limité de répondre à une question (par exemple, les participants auront une semaine pour indiquer les avantages et les inconvénients d’un système). La communication de ce défi est diffusée à tous les participants ciblés. La rapidité et le taux de réponse permettent de mesurer la maturité de l’équipe.

Utiliser le jeu pour apprendre : par exemple, le responsable d’une plate-forme collaborative a cherché à améliorer l’utilisation du moteur de recherche. L’infolettre était le point d’entrée de 65 % des documents ouverts au début du projet. L’usage du moteur de recherche n’était pas encore entré dans les habitudes. Pour pallier ce manque d’habitude, une chasse au trésor a été organisée. Trois semaines de phase d’apprentissage ont été nécessaires avant que les participants soient mis en condition, durant trois semaines également. Des louis d’or ont été...

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Sommaire
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1 Sources bibliographiques

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2 Annexe

À lire également dans nos bases

Comprendre les usages des réseaux sociaux dans vos projets - [FIC 1370]

Identifier les parties prenantes dans les projets - [FIC 0950]

Information, communication et retour d’expérience dans les projets - [FIC 0949]

Capitaliser à bon escient - [FIC 0970]

Animer une équipe multiculturelle - [FIC 0960]

Manager les parties prenantes et leurs exigences dans les projets - [FIC 0951]

Définir les besoins d’information des différents intervenants du projet - [FIC 0899]

Réaliser des supports de présentation du projet et les présenter oralement - [FIC 0900]

Collecter l’information relative au projet - [FIC 0901]

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3 Bibliographie

  • « Organisation 2.0, le Knowledge Management nouvelle génération », Martin Roulleaux Dugage

  • « Approche par agents facilitateurs appliqués à la DSIC de La Poste », Thèse de Camille Alloing

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