Références & outils
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Auteur(s)
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Benjamin TYL : Ingénieur de recherche, APESA, Bidart, France
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Lire l’articleINTRODUCTION
Beaucoup d’outils ont été développés pour instrumenter les processus d’éco-innovation. Peu d’entre eux sont focalisés sur les processus de créativité pour favoriser la génération d’idées à fort potentiel environnemental et social, tout en se différenciant des concurrents.
Vous trouverez dans cette fiche comment vous servir des contraintes environnementales pour générer des idées éco-innovantes, grâce à l’outil MID. Cette méthode offre de nombreux bénéfices (grande simplicité d’utilisation et facilité d’apprentissage ; rapidement implémentable dans le processus de conception ; aide efficace à la stimulation du groupe ; aide à la structuration de la problématique ; économie en ressources telles que hommes, temps, moyens).
L’outil d’éco-idéation MID, généralisation de l’outil EcoASIT (cf. rubrique Bibliographie), permettra de vous accompagner durant vos phases de générations d’idées éco-innovantes :
-
en stimulant efficacement le groupe projet ;
-
en prenant en compte l’approche cycle de vie ;
-
en prenant en compte les dimensions environnementales et sociétales du développement durable.
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Générez vos idées éco-innovantes4. Définissez l’objectif de votre session
L’objectif de cette étape est de formuler le problème principal de votre système.
Durée conseillée : de 45 minutes à 1 heure.
Après avoir défini le cadre du problème, MID propose d’évaluer le système à l’aide d’un diagramme en cinq axes permettant d’identifier et de hiérarchiser les conditions qui font que le système actuel n’est pas un système idéal et durable. Ces cinq axes correspondent donc à cinq problèmes majeurs :
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le système consomme des ressources naturelles (eau, énergie, matière) ;
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le système génère des déchets et/ou pollutions ;
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le système ne participe pas au dynamisme local ;
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le système n’est pas perçu comme un système durable ;
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le système ne correspond pas aux usages réels.
OutilLe positionnement sur ce diagramme se fait de manière qualitative, de 0 à 4 (0 correspondant à un problème majeur). L’outil d’Aide à la définition du problème (Outil fic1346m2.docx ) présente un modèle de diagramme vierge.
OutilPour le compléter, vous pouvez vous inspirer des résultats issus d’une évaluation environnementale que vous avez pu éventuellement réaliser préalablement. Afin de mieux appréhender les différents axes, le groupe pourra également s’appuyer sur le tableau d‘aide proposé dans l’outil d’Aide à la définition du problème (Outil fic1346m2.docx ).
À l’issue de cette étape, il...
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ALTSHULLER (G.S.). – Creativity as an Exact Science. Gordon and Breach, ISSN 0275-5807, New York (1988)
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HOROWITZ (R.). - Creative problem solving in engineering design, PhD Thesis Tel-Aviv University (1999)
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TYL (B.).- L’apport de la créativité dans les processus d’éco-innovation – Proposition de l’outil EcoASIT pour favoriser l’éco-idéation de systèmes durables, PhD thesis, Université Bordeaux 1, Bordeaux, France (2011)
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Outil
Exemple pratique de l’utilisation de MID (Outil
fic1346m1.docx
).
0
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Outil
Aide à la définition du problème (Outil
fic1346m2.docx
).
0
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Outil
MID : Génération des idées – Fiche synthèse pour l’animateur...
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