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Auteur(s)
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Marie-Laure MALINGRE : Co-Responsable de l'URFIST et formatrice, Université de Rennes 2
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Vous voulez savoir si les réseaux sociaux qu’utilisent les chercheurs peuvent être utilement intégrés au périmètre de votre veille ? Pour cela, il vous faut identifier leurs apports et leurs limites pour la recherche scientifique.
La notion d’échange et de sociabilité scientifique a souvent été une dimension importante de la recherche, depuis les anciennes communautés savantes jusqu’aux réseaux socionumériques actuels.
La présente fiche permettra de déterminer comment les réseaux sociaux pour les scientifiques peuvent être valorisés dans une démarche de veille, en répondant à plusieurs questions :
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Quelle est l’implication des acteurs de la recherche ?
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Quel est le paysage des réseaux sociaux en émergence ?
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Quels usages les chercheurs font-ils des réseaux sociaux ?
-
Quels contenus les réseaux sociaux véhiculent-ils ?
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6. Connaître les limites et risques de la veille sur les réseaux sociaux
Si les réseaux socionumériques participent à la co-construction du savoir, il reste que dans la perspective d’une veille professionnelle, leur analyse doit se faire en gardant à l’esprit les difficultés inhérentes à ce type de dispositif :
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l’impact encore limité des réseaux sociaux sur le monde scientifique et un comportement majoritairement en retrait par rapport aux usages du web social, les modèles traditionnels de la communication scientifique restant prédominants ; une présence passive fréquente ;
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la question cruciale de la publicisation, et plus exactement de la confidentialité des données de la recherche, notamment pour les chercheurs en entreprises (visibilité de la recherche) ;
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les risques liés à la réutilisation possible et au plagiat, notamment pour les recherches en cours ;
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la question de la fiabilité, de la validation de l’information et de son évaluation, de sa certification ;
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la question des données personnelles et de la construction de l’identité numérique scientifique et académique (l’e-réputation), pour une visibilité numérique du chercheur : quelles informations sont données ? La mise en scène de soi en tant que chercheur conduit souvent à mettre en avant une image valorisée ;
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la pérennité des données et des services : les réseaux sociaux connaissent des échecs et des disparitions, tels Scitopics d’Elsevier et 2collab. Par ailleurs, le phénomène des réseaux sociaux accentue le resserrement de la durée de vie d’une information ;
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une structuration disciplinaire relativement faible ;
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le manque de cadre structurant et la dispersion des informations et des réseaux.
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DANS NOS BASES DOCUMENTAIRES
ANNEXES
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Mercklé P., La Sociologie des réseaux sociaux, La Découverte, coll. Repères, 2011, p. 3-6
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Zammar N., Réseaux sociaux numériques : essai de catégorisation et de cartographie des controverses, thèse/université Rennes 2, 2012. Disponible en ligne http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/68/79/06/PDF/2012theseZammarNdiffusable.pdf
http://www.slideshare.net/idnum/valorisation-reseauxsociauxrecherchescientifique : « La valorisation des réseaux sociaux dans la recherche scientifique », Julien Pierre, 2010
http://www.slideshare.net/URFISTParis/rseaux-sociaux-acadmiques : « Les réseaux sociaux : pratiques et enjeux dans la recherche et la carrière scientifique », Aline Bouchard, 2012
http://fr.slideshare.net/GabrielG/pratiques-informationnelles-des-chercheurs « Enquête sur les pratiques informationnelles des chercheurs », Gabriel Gallezot et Michel Roland, Urfist de Nice, 2011
http://www.scoop.it/t/reseaux-sociaux-scientifiques : « Réseaux sociaux scientifiques et usages scientifiques des réseaux »
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