Le management et l’ingénierie de l’innovation permettent de répondre aux grandes problématiques de l’innovation. Les méthodes et dispositifs associés sont développés dans le but d’optimiser la capacité d’innovation d’une entreprise ou d’un service, tout en assurant la gestion des coûts et des risques.
Toutefois, le management de l’innovation et l’ingénierie de l’innovation constituent des activités distinctes, bien qu’imbriquées, qui ont généralement des conséquences dans l’organisation et le fonctionnement d’une entreprise, car ces deux aspects de l’innovation concernent à la fois le manager (manager de l’entreprise, chef de projet) et l’ingénieur (ingénieur du service de R et D, du bureau d’études...).
Souvent la séparation entre ces activités est mal perçue, voire incomprise, et cet avant-propos a pour objet de bien montrer que l‘innovation constitue un processus qui fait appel à des méthodes, techniques, outils divers plus spécifiquement dédiés à l’une ou à l’autre de ces activités, ainsi :
-
le manager doit répondre aux principaux enjeux économiques, sociaux, environnementaux de l’entreprise, élaborer une stratégie dans ce contexte, faire appel aux méthodes de gestion propres à l’innovation, aux diverses sources de financement, et s’assurer qu’il innove en cherchant à différencier l’offre de son entreprise, protéger son patrimoine intellectuel et vendre ses innovations ;
-
l’ingénieur, en réponse aux attentes du manager, doit faire appel à des techniques et outils associés qui vont lui permettre de développer son observation, son inventivité, et de concevoir une solution innovante face aux enjeux auxquels son entreprise est confrontée.
L’objet de cet article est en conséquence d’orienter le lecteur vers l’une ou l’autre collection selon qu’il se situe dans une activité de management ou d’ingénierie tout en gardant à l’esprit qu’il convient de garder une vue d’ensemble et qu’il est important pour les managers et les ingénieurs d’échanger sur leurs pratiques pour assurer une cohérence au processus d’innovation.
