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RÉSUMÉ
Dans un monde en pleine mutation liée à l’explosion des connaissances scientifiques et technologiques et à l’évolution sans cesse rapide des outils numériques, la pratique de veille est devenue un outil indispensable dans tous les secteurs d’activités. La réussite de sa mise en place nécessite une structuration appropriée dotée de moyens et d’outils de l’Intelligence Artificielle(IA) les plus performants et assurée par des « veilleurs » qualifiés. Cet article est consacré aux enjeux et aux opportunités de la pratique de la veille scientifique et technologique (VST) pour l’enseignement supérieur et la recherche, les pôles de compétitivité, les entreprises et les collectivités. Il aborde, également, l’évolution du concept de veille à l’ère du numérique, ses différents types, ses sources et ses outils ainsi que sa méthodologie. On y trouve aussi des exemples de pratique de veille dans les structures d’enseignement supérieur et de recherche, dans les entreprises et les collectivités. L’article présente, par ailleurs, des propositions pour développer davantage la pratique de la veille.
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Lire l’articleAuteur(s)
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Mohamed-Razak JEDAY : Professeur à l’École Nationale d’Ingénieurs de Gabès – Université de Gabès, Président – Directeur Général de « Pol.i.tech-Gabès », Tunisie.
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Ezzedine OUNIS : Enseignant à l’Université de Gabès, Tunisie
INTRODUCTION
Aux niveaux individuel et collectif, faire de la veille est essentiel pour moderniser ses moyens et ses outils de formation et de recherche, pour rester compétitif, pour anticiper les évolutions du marché, pour développer une stratégie de développement économique durable et, plus généralement, pour réussir sa carrière professionnelle et pour avoir une position de leadership dans son domaine d’activité. Plus que jamais, la veille est indispensable pour tout investissement permettant aux différentes structures publiques et privées de gagner en agilité, en réactivité et en compétitivité. En identifiant les opportunités, et en anticipant les risques, la veille contribue à l’émancipation individuelle, à la pérennité de l’entreprise, et à l’attractivité territoriale. Parmi les enjeux et les opportunités de la veille, citons :
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suivre en temps réel les avancées scientifiques, technologiques, économiques, réglementaires et sociétales aux niveaux national et international ;
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anticiper les changements des méthodes pédagogiques, les évolutions technologiques, les tendances émergentes, les nouvelles exigences sociétales, et les changements géopolitiques pour prendre des décisions stratégiques éclairées ;
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identifier les opportunités de partenariat gagnant-gagnant dans les activités commerciales et de recherche-développement-innovation (RDI) ;
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mitiger les risques, en se préparant aux menaces potentielles, afin de mettre en place les mesures adéquates pour les éviter ;
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renforcer la compétitivité individuelle et collective, pour assurer en permanence sa croissance et sa pérennité.
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9. Enjeux de la formation en veille dans l’avenir
9.1 Enjeux de la formation en veille dans l’enseignement supérieur
Comme tous les domaines, le secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche est de plus en plus confronté aux défis multiples et complexes des transformations rapides des domaines scientifiques, technologiques et socio-économiques associées à l’explosion des connaissances scientifiques sans cesse croissantes et aux évolutions rapides des moyens et des outils numériques.
Le secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche sera confronté, dans l’avenir, à plusieurs défis et opportunités.
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Adaptation aux avancées technologiques
L’intégration des nouvelles technologies, telles que l’enseignement de l’intelligence artificielle (IA) et des technologies immersives (réalité augmentée, virtuelle, etc.), sera déterminante pour une veille pédagogique, scientifique et technologique performante. En effet, la maîtrise de l’utilisation de ces outils nécessite une formation adaptée et réactualisée des enseignants et des étudiants. En particulier, l’utilisation de l’IA, qui permet un gain précieux pour la formation et la recherche, ainsi que l’identification des tendances émergentes dans la recherche, doit être encadrée pour éviter les biais et les dérives éthiques.
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Formation des enseignants et des étudiants
La veille scientifique et technologique exige des compétences spécifiques, notamment en maîtrise des outils numériques de veille, et des capacités en gestion et en analyse des informations. Les programmes d’enseignement devront inclure des modules sur ces compétences, tout en encourageant une approche interdisciplinaire. Par exemple, les programmes devront intégrer de nouvelles formations complémentaires, telles que l’apprentissage par projet, les masters-classes, et les certificats en relation avec la veille.
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Enjeux éthiques et réglementaires
Avec l’explosion de la masse d’informations et des technologies, des questions éthiques et juridiques émergent, notamment concernant l’utilisation excessive du plagiat, et la protection des données personnelles et de la propriété intellectuelle. Les enseignants devront sensibiliser les étudiants et les chercheurs à ces dérives et les former à adopter des pratiques responsables.
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Promotion de la science ouverte
La science ouverte, à travers des plateformes collaboratives...
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BIBLIOGRAPHIE
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(1) - SUN (T.) - L’art de la guerre. - Ed. Samarkand (2023).
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(2) - CARDON (D.) - La Démocratie Internet, Promesses et limites. - Seuil (2010).
-
(3) - * - https://urlr.me/DSwPAs
-
(4) - * - https://www.sales-hacking.com/fr/post/evolution-nombre-de-sites-web
-
(5) - * - https://www.archimag.com/veille-documentation/2024/09/16/metier-veilleur-ia-generative-paroles-experts
-
(6) - * - https://www.kbcrawl.com/fr/blog-veille/transformation-digitale-ses-impacts-sur-le-metier-de-veilleur/
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(7) - * - https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/intelligence-artificielle-de-quoi-parle-t-91190
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DANS NOS BASES DOCUMENTAIRES
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Veille scientifique et technique – Éléments pour sa mise en œuvre.
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La veille technologique : méthodologie et collecte de l’information.
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Mettre en place une veille scientifique et technologique, conférence en ligne des Techniques de l’Ingénieur.
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La veille technologique : un atout pour l’ingénieur.
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Chercher, trouver, comprendre : l’IA générative au service de la veille scientifique et technologique.
NORMES
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Prestations de veille – Prestations de veille et prestations de mise en place d’un système de veille - AFNOR XP X50-053 - 1998
ANNEXES
Federation of European Competitive Intelligence Professionals
École de Guerre Économique
Institut des Hautes Études du Ministère de l'Intérieur (IHEMI)
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